WEBQUEST

Hemos instalado Webquest en un servidor propio:

Aquí está la dirección de la webquest
http://ruidoweb.es/webquest/


Hemos desarrollado una actividad en la siguente url:
http://ruidoweb.es/webquest/webquest/soporte_derecha_w.php?id_actividad=1&id_pagina=1

LIBROS DE TEXTO ELECTRÓNICOS Y GRATUITOS

California lanza un plan para llenar las bibliotecas públicas de institutos y colegios con libros digitales sin coste

ELPAÍS.com - Madrid - 08/05/2009

El estado de California quiere convertirse en uno de los primeros en el mundo en ofrecer libros de texto electrónicos gratuitos a sus alumnos de primaria y secundaria. El gobernador californiano, Arnold Schwarzenegger, ha presentado un ambicioso plan para reducir costes educativos a base de libros digitales y gratuitos, que se ofrecerán en bibliotecas públicas de todo el estado.

"A medida que la crisis presupuestaria continúa debemos buscar formas innovadoras de ahorrar dinero y mejorar servicios", ha señalado Schwarzenegger en un comunicado. "California fue construida sobra la innovación y estoy orgulloso del continuo liderazgo del estado en el desarrollo de tecnologías de la educación. Esta iniciativa pionera reducirá costes, favorecerá la colaboración entre distintos centros y ayudará a que todo estudiante californiano tenga acceso a una educación de primera clase".
La educación pública es costosa para el estado de California, que dedica gran parte de su presupuesto anual al sector. La grave crisis financiera que atraviesa el estado ha obligado a su gobernador a buscar formas de abaratar costes. Schwarzenegger ha trasladado al secretario de educación del estado Glen Thomas la necesidad de que los libros estén disponibles antes de otoño del presente año.
A pesar de las buenas intenciones del proyecto los libros de texto en California son objeto de controversia, y existe una gran cantidad de trabas políticas y burocráticas para una iniciativa de este calibre.
Actualmente existe bastante material gratuito en forma de texto digital en Internet, por lo que el principal desafío consiste en compilarlo, ordenarlo y editarlo para que apruebe las exigencias mínimas del estado. California posee además una de las leyes más exigentes a la hora de evaluar contenidos para libros de texto.
La intrincada burocracia estatal es otra de las razones por las que Schwarzenegger ha decidido limitar el esfuerzo al apartado de ciencias y matemáticas, según afirma la web de nuevas tecnologías Ars Technica en un artículo.
California posee uno de los mejores sistemas educativos públicos en los EE UU, con algunas de sus instituciones, como la Universidad de California en Berkeley, se encuentran en lo más alto de los rankings mundiales.

¿EL PRIMER BUSCADOR INTELIGENTE?

El Wolfram-Alpha es un motor de búsqueda en Internet capaz, según su inventor, de responder preguntas simples a la manera de las personas

ELPAÍS.com - Madrid - 07/05/2009

Para que Google nos de información concreta sobre algo tenemos que cambiar la forma en la que nos expresamos. La sintaxis humana no es válida para el buscador; hay que obviar artículos, ir al grano y no usar expresiones comunes ni frases hechas. Pero esta forma de buscar en Internet podría tener los días contados; una nueva herramienta asegura ser capaz de comprender e interpretar correctamente preguntas simples, concretas, y hechas a la manera de las personas.
El sistema Wolfram Alpha, presentado hace unos días en la universidad de Harvard, promete muchas cosas. Sus inventores afirman que es capaz de interpretar preguntas como ¿Cuánta altura tiene el monte Everest?, y dar respuestas concretas (la cantidad de metros en este caso). Algunos medios, como el rotativo inglés The Independent aseguran que es "el invento que cambiará Internet para siempre".
Algunos lo llaman ya "el asesino de goolge", otros "la nueva wikipedia"; no está todavía muy claro qué es exactamente. Su inventor, el físico británico Stephen Wolfram, lo define como un "motor de inteligencia computacional". No son pocos los que lo califican de revolucionario. "¿Cuáles podrían ser las implicaciones? ¿Podría ser el comienzo de la inteligencia artificial o un paso hacia una red auto-organizada?", ha afirmado el experto en nuevas tecnologías Tom Simpson a The Independent.
Según sus inventores lo realmente revolucionario de Wolfram Alpha es su capacidad para cruzar datos de forma inteligente. Por ejemplo, el buscador podrá comparar la altura del Everest con la longitud del acueducto de Segovia, o podrá señalar en grados centígrados cual era la temperatura en Londres el día que asesinaron a J. F Kennedy. Sería capaz de señalar cuándo será el próximo eclipse solar o de indicar la posición exacta de la Estación Espacial Internacional.
Pero los escépticos ven en este nuevo invento una posibilidad más de propaganda. "¿Si le preguntamos sobre la guerra de Irak dirá que es 'una guerra basada en supuestos falsos que llevó a EE UU a la bancarrota' o por el contrario 'una campaña necesaria para luchar contra el terrorismo y construir un mundo más seguro?", se pregunta Alex Jones, de la web política Prison Planet. Se espera que a finales de este mes, momento en el que Wolfram Alpha estará disponible para el público, estas preguntas queden contestadas.

HOT POTATOES

Si pinchais en los siguientes enlaces podréis ver las 2 actividades relaizadas con el recurso hot potatoes,en este caso el tema es el medioambiente y reciclar.¿que os parecen?

ACTIVIDAD HOT POTATOES "RECICLAR" y ¿QUÉ SABES SOBRE MEDIO AMBIENTE?

El e-learning, posible vencedor de la crisis

RRHH Digital

La elección de soluciones e-learning permite ahorrar hasta un 40% en el presupuesto de formación de las compañías.

La sensibilización hacia la formación como inversión es cada vez mayor, pero es cierto que en momentos de crisis también es el área donde es más fácil recortar.

El e-Learning ya no es un recién llegado, y en esta realidad puede ser la mejor alternativa, ya que es posible reducir hasta un 40% los costes de formación.

Pero es importante saber cuándo y por qué es la mejor opción.

Detectar la verdadera necesidad de formación, cubrir los objetivos más relevantes para mejorar el desempeño de los empleados, determinar que el formato online es el más eficaz para nuestra acción formativa y que compensa invertir en tecnología, es imprescindible.

iiR España, celebra el próximo 21 de mayo la III edición de su conferencia anual sobre E-Learning.

En esta ocasión el evento cuenta con la participación de 14 responsables del área de formación y recursos humanos para exponer las últimas tendencias en el desarrollo y consolidación de programas formativos basados en soluciones e-learning.Entre otros contenidos, el evento tratará de dar respuesta a algunos de los principales interrogantes que se plantean a la hora de diseñar un plan de formación como:

• 
  ¿Qué se debe tener en cuenta antes de emprender un proyecto de formación online?


• 
  ¿Qué ventajas puede aportar el e-learning en situaciones de crisis?


• 
  ¿Es el e-Learning el impulsor del cambio en formación?


• 
  ¿Qué lugar ocupa hoy en día la formación on line en el Plan de Desarrollo y Formación del empleado?


• 
  ¿Es posible la perfecta combinación entre aprendizaje presencial y a distancia?


• 
  ¿Qué nuevas tecnologías y soportes se están desarrollando para la teleformación?

• ALMUÑÉCAR
• MOTRIL
• SALOBREÑA
• PROVINCIA
  
  

FORMACIÓN Y EMPLEO PONE EN MARCHA EL PRIMER CURSO DE LA PLATAFORMA MUNICIPAL DE TELEFORMACIÓN.

Bajo el título “Orientación laboral”, esta nueva acción formativa cuenta con 25 plazas y, entre sus objetivos, se encuentran conocer el funcionamiento del mercado de trabajo, utilizar correctamente las distintas herramientas de Búsqueda Activa de Empleo y aprender a analizar las entrevistas de selección.

La concejala de Formación y Empleo del Ayuntamiento de Motril, Manuela Santiago, informa sobre la puesta en marcha del denominado Curso de Orientación Laboral, el primero que se realiza desde la recientemente inaugurada Plataforma Municipal de Teleformación.En concreto, esta nueva acción formativa contempla un total de 25 plazas, y entre sus objetivos se encuentran conocer el funcionamiento del mercado de trabajo, elaborar el proyecto profesional, resaltar la importancia de la planificación en la Búsqueda de Empleo, conocer y utilizar correctamente las distintas herramientas para la Búsqueda Activa de Empleo, conocer las distintas fases del proceso de selección, los distintos tipos de pruebas selectivas existentes, aprender a analizar las entrevistas de selección realizadas, conocer los medios para buscar empleo, o saber buscar y organizar la información de nuestra red de contactos.

El plazo de solicitud del curso estará abierto hasta el próximo 24 de abril, siguiéndose como criterio de selección el orden de entrada de las solicitudes. Así, se llevará a cabo desde el 29 de abril hasta el 5 de junio, con una duración de 24 horas, distribuidas en cuatro módulos, La Búsqueda de Empleo, Las Herramientas de Búsqueda de Empleo, El Proceso de Selección de Personal y Dónde Buscar Trabajo.

Cada uno de los módulos cuenta con contenidos teóricos y actividades prácticas, los cuales no podrán descargarse hasta que no hayan finalizado todas las lecturas y actividades prácticas del módulo anterior.

De igual modo, el curso cuenta con Tutorización, de manera que el alumnado puede ponerse en contacto con las monitoras, a través del correo electrónico, para plantear dudas privadas sobre los contenidos y usando el foro de debate y dudas grupales, donde se podrán realizar reflexiones, consultas grupales, colgar material, etc...

Para concluir, Manuela Santiago ha querido animar a la ciudadanía a participar “en este ambicioso y gratificante proyecto, que nace con el deseo de cumplir todas las expectativas educativas de la formación on-line y que ahora ponemos a vuestra disposición, a través de la página web del Ayuntamiento de Motril (www.motril.es), en la sección de Formación y Empleo, desde la que se podrá acceder a la Plataforma que muestra los cursos que se oferten, así como su descripción”.

Blogs, foros y redes sociales también para formarse

El siguiente artículo pone de relieve, una vez más, las múltiples posibilidades de la Web 2.0 y cómo los diferentes sectores: economía, educación...aprovechan sus ventajas, sacándole todo el partido que le permite.

La Caixa saca partido a las aplicaciones de internet en su nueva plataforma Virt@ula.

Rosario Correro - Barcelona - 18/04/2009

Desde que La Caixa lanzó su primera plataforma de formación en línea en 1999, muchas cosas han cambiado en internet. Entonces la entidad financiera utilizaba la plataforma principalmente para formar a los 1.000 o 1.500 empleados que se incorporaban anualmente a la plantilla. La llegada de las aplicaciones como los blogs, los foros, las redes sociales, los wikis (artículos construidos colectivamente) o la posibilidad de colgar vídeos y compartirlos ha permitido a la caja catalana renovar la plataforma Virt@ula hasta transformarla en una herramienta radicalmente distinta. 'Internet 2.0 nos ha permitido crear un espacio virtual donde los empleados pueden compartir con sus compañeros experiencias relacionadas con la solución de problemas que se les plantean en el trabajo; la filosofía es muy distinta, antes era unidireccional y ahora se ha transformado en un espacio abierto y participativo', explica un portavoz de La Caixa. El objetivo del nuevo espacio es 'fomentar que los propios empleados se conviertan en profesores para sus compañeros en aquellos temas que mejor dominan'.
Virt@ula, que ha empezado a funcionar hace un mes, está abierta a los 25.300 empleados de la caja, en diferentes niveles de participación. Por ejemplo, si una dirección de área de negocio (que agrupa a una serie de oficinas) tiene la necesidad de potenciar la campaña sobre la captación de nóminas, se crea un espacio abierto para discutir este punto. A ese espacio tendrán acceso únicamente los empleados de las sucursales que pertenezcan a esa área de negocio. 'Se pueden compartir argumentos de venta, comentar cuáles son los contraargumentos más habituales que emplean los clientes y compartir experiencias', detallan desde el área de recursos humanos de entidad. A este tipo de iniciativas pertenecen también los blogs creados por algún experto de la plantilla en un tema concreto en el que se puedan resolver las dudas de los empleados referentes a esa temática. 'La ventaja de esta clase de herramienta es que cuando un empleado se enfrenta a un problema no tiene que partir de cero, sino que puede contar con la experiencia de los demás', explica Xavier Coll, director de recursos humanos de La Caixa.
Funcionalidades
Hay otros puntos de encuentro definidos de acuerdo a las funcionalidades. En este segundo tipo se enmarcaría un espacio sobre el negocio de banca de empresa, al que podrán acceder los empleados de toda España cuya actividad tenga que ver de alguna ver con esta rama del negocio financiero. La plataforma también permite que cualquier usuario, en función de sus necesidades o inquietudes, genere un espacio en el que se pueda tratar un tema concreto.
La formación interna de La Caixa está en manos de 600 formadores, la mayoría de los cuales tienen el cargo de director de alguna sucursal de la red. Fue una decisión que la entidad adoptó en el año 2001, porque se comprobó que proporcionaban una formación más cercana al empleado, más realista y más útil que la que ofrecía un consultor externo. En la actualidad, únicamente se recurre a éstos en temas concretos, como la fiscalidad, cuando es necesario conocer novedades formativas específicas que requieren de un profesional experto.
Virt@ula 2.0 ha recibido el premio a la mejor iniciativa de formación a través de internet del año en un entorno empresarial (Asociación Española de Formación Online). La primera versión de Virt@ula ha proporcionado en los 10 años en los que ha estado en funcionamiento un total tres millones de horas de formación y ha facilitado el intercambio de cinco millones de mensajes, formando a 20.000 personas.